Memulai Mengenali Kata dan Huruf

Setelah anak-anak terbiasa melihat hal-hal yang ditulis dan memperhatikan kata-kata dalam lingkungan mereka, dan gambar-gambar lalu mereka akan mampu mengenali kata-kata dan huruf-huruf satu demi satu.  Pada tahap ini guru akan menghadapi pertanyaan bagaimana menyebut huruf-huruf itu antara lain :

1)      Mengenali kata

Ketika anak mengenali huruf dan kata, tunjukkan kata-kata itu pada mereka terutama nama teman, hewan, buah-buahan, dan ucapkan bebarapa kali.

2)      Huruf kapital dan huruf kecil.

Pusatkan hanya huruf kecil. Huruf kecil menyebabkan kata terbentuk beda sedang huruf kapital menyebabkan kata berbentuk seragam.

3)      Mengenal huruf

Pada tahap ini anak memerlukan cara untuk mengetahui maksud kata itu. Mengetahui bunyi huruf pertama dapat memberikan suatu petunjuk yang ampuh.

4)      Bunyi dan nama huruf

Seorang guru mengajari anak bunyi yang dibuat tiap huruf. Namun biasanya tidak sukar dan mempelajari suatu huruf dan bunyinya sekaligus.

Readmore → Bagaimana anak mulai Belajar Membaca

Mery Kohardt (1999 :27) menyatakan ada beberapa alasan mengapa kita perlu menumbuhkan cinta membaca pada anak.

Alasan-alasan tersebut adalah

1)      Anak yang senang membaca akan membaca dengan baik sebagian waktunya digunakan untuk membaca

2)      Anak-anak yang gemar membaca akan mempunyai rasa kebahasaan yang lebih tinggi. Mereka akan berbicara, menulis, dan memahami gagasan-gagasan rumit secara lebih baik.

3)      Membaca akan memberikan wawasan yang lebih luas dalam segala hal dan membuat belajar lebih mudah

4)      Kegunaan membaca akan memberikan beragam persepektif kepada anak.

5)      Membaca dapat membantu anak-anak memiliki rasa kasih sayang Anak-anak yang gemar membaca dihadapkan pada suatu dunia yang penuh dengan kemungkinan dan kesempatan.

6)      Anak yang gemar membaca akan mengembangkan pola berpikir kreatif dalam diri mereka.

      Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa anak yang senang membaca akan memiliki kebahasaan yang tinggi, berwawasan luas, memiliki kasih sayang serta mampu mengembangkan diri. Oleh karena itu budaya membaca harus ditumbuhkan sedini mungkin kepada anak-anak karena sangat penting dalam pengembangan kemampuan akademik selanjutnya. Di Taman Kanak-Kanak kemampuan membaca dilaksanakan dengan cara bervariasi.

Readmore → Pentingnya membaca bagi anak-anak

Anak dapat membaca berbagai jenis buku yang berbeda secara bebas. Menyusun dari tanda pengalaman dan isyarat yang dikenalnya, dapat membuat perkiraan bahan-bahan bacaan. Bahan-bahan yang berhubungan secara langsung dengan pengalaman, anak semakin mudah membaca.

    Kesimpulan peneliti tentang membaca, membaca merupakan pengenalan bunyi huruf atau merangkai huruf-huruf yang bermakna menjadi kata dan kalimat. 

Tanda-tanda kesiapan membaca pada anak dengan diawali anak memahami bahasa, ditanya bisa menjawab, mengingat kata-kata dan membedakan suara huruf. 

Sementara Tahapan membaca dimulai dengan berfantasi, pembentukan konsep lalu membaca gambar dan mengenal bacaan serta membaca lancar.

Anak senang membaca karena mempunyai tujuan ingin mendapatkan pengalaman, informasi, kesenangan serta mendapatkan nilai-nilai tentang moral.

       Anak akan mampu atau bisa membaca secara dini apabila didukung motivasi, kemauan dari anak itu sendiri, keluarga memberikan dorongan, menciptakan suasana kondusif, menyediakan buku-buku yang sesuai kebutuhan anak serta peran orang tua memberikan bimbingan dan pendampingan kepada anak secara rutin.

Readmore → Bagaimana agar Anak dapat membaca lancar